近年来，我市深入贯彻中央文明办关于加强未成年人思想道德建设的部署要求，聚焦心理健康、家庭教育、网络素养、青少年阅读四大重点领域，坚持问题导向、系统推进，探索构建“阵地建设、家校共育、数智赋能、经典浸润”四位一体的育人体系，引导青少年科学用网、深度阅读，让短视频从“时间消耗品”变为“知识加油站”，推动未成年人思想道德建设走深走实、见行见效。

织密心理健康防护网，建强成长服务阵地。建好用好服务阵地，依托市未成年人成长指导中心，建成集心理评估、咨询辅导、危机干预于一体的综合服务平台，开通心理健康服务热线，配强专职咨询力量，实现“一站式”接待、“专业化”处置，让青少年求助有门、倾诉有路。建强专业队伍，组建由专兼职心理教师、心理志愿者构成的服务团队，常态化开展个案咨询与团体辅导，定期组织专业培训与案例督导，持续提升服务专业化、规范化水平。强化重点关怀，建立重点关注学生心理档案，实行定期随访、动态跟踪、及时干预，同步关注网络沉迷等衍生的心理问题，构建“预防—预警—干预—转介”闭环管理机制，做到早发现、早介入、早疏导。

涵养家庭教育好生态，深化家校协同共育。办好家长学校，将媒介素养教育纳入家长学校课程体系，开设“亲子共读”“科学用网”等专题课程，通过专题讲座、互动沙龙、案例分享等形式，帮助家长掌握数智时代的家庭教育方法，提升科学育儿能力。创新“一封家书”活动，倡导家长以书信传递期待与关爱，用文字的温度替代说教的生硬，在亲子对话中涵养正确价值观，让“家书”成为连接两代人心灵的桥梁，推动形成注重家庭、注重家教、注重家风的浓厚氛围。完善家校联动机制，搭建家校常态化沟通平台，定期互通学生在校网络使用与阅读状况，引导家长以身作则、率先垂范，推动家校同向而行、同频共振，形成育人合力。

提升网络媒介素养，守护数字时代童年。推进学科渗透，将媒介素养教育融入语文、历史、思政等学科教学，以热门短视频为分析文本，引导学生追溯信息源、审视论证逻辑、辨别传播意图，在真实语境中培养批判性思维。开展实践训练，组织“短视频里找漏洞”“信息真假辨一辨”等辨析活动，引导学生在动手实践中提升信息甄别与抵御能力，学会在算法推荐面前保持清醒、理性用网。搭建数智平台，依托本地教育资源平台开发网络素养微课程，实现优质课程资源泛在共享、随时可学，同步发挥校园广播、宣传栏等阵地作用，营造健康清朗的网络育人环境。

深化阅读经典行动，点亮精神成长灯塔。擦亮阅读品牌，持续深化“泰州教育大阅读”品牌建设，广泛开展经典诵读、读书征文、名家讲座、阅读分享等活动，引导学生从“指尖滑屏”回归“纸上深耕”，在书香浸润中涵养精神品格、坚定文化自信。创新活动载体，以“胡瑗读书月”为重要节点，组织经典共读、课本剧展演、主题实践等系列实践活动，引导学生在阅读实践中感悟经典、增长见识，让经典文化可感可及、入脑入心，实现以文化人、以文育人。推动融合贯通，探索“经典阅读＋短视频荐书”新模式，引导青少年以短视频为入口走进经典原著，用数字手段激活经典魅力，实现数字媒介与经典阅读的良性互动、双向赋能。